“……”
    曾地纬一一给周成解释，他安排几个学生的内层含义，其中设计之精巧，让周成是颇为震撼。
    或许，他有点明白了曾地纬的用意了。
    曾地纬之桃李，不是满天下，而就是这几位，他们所做的事情，他都一一如数家珍。
    就连被改行的那位师兄，也是在曾地纬的关注之中。
    如今，那位师兄，已经是成为了一名比较高深的程序猿，而，曾地纬之所以能够做到让他改行，其手段之精妙，也是让周成颇为佩服。
    当然，这是个例，并不重要。
    周成又给曾地纬添了一杯水，曾地纬才继续说：“罗云，曾经，包括现在，是我最为看重的一个人。天资聪慧，稍微逊色于胡俊峰，但是悟性，比胡俊峰高。”
    “悟性，与资质是不一样的，你现在应该是知道它们的局别，我就不多讲了啊？”
    周成点头。
    资质是资质，悟性是悟性，广泛层面，是可以替代的，但是，细分下去，却就不一样了。
    就好比，一个家财万贯的人，他做很多事情的资质，你就不能比。张正权的资质，也是一些人不可替代的，他的悟性呢？
    算了吧。
    “罗云的求学心很想，也很能为自己考虑和打算，但正如我之前所说，他悟性太强，若是什么事情都给他点破，他能够很快成长起来，但这就相当于扼杀了他！”
    “包括你，也是同样的，如果谁一下子都给你点破了所有，你悟到了，那然后呢？你就不知道怎么办了。”
    “然后。”
    “唉！”曾地纬说到这，叹了一口气。
    “其实，我对罗云的安排，是等他自己去慢慢摸索到专业领域内的那层壁障，然后突破之后，自然凌绝顶，一览众山小。”
    “但中途，他又遇到了家里的事情，但这件事，我做得，也有不对！”
    曾地纬说到这，忽然声音有点冷：“周成，如果你是我，你愿不愿意，给罗云安排一个非常好的工作？让他去完成自己的孝道，把自己这一辈子，葬送进去？”
    周成一滞。
    这？
    这个问题怎么答？
    于罗云而言，他的未来，是在高远。
    但于郑惠而言，罗云就是郑惠的全部，这一辈子，郑惠对罗云的爱，都是全满的。罗云对郑惠的孝顺，也是到了他的极致，甚至，可能就连曾地纬都不知道，罗云为了给郑惠治病，在做什么。
    但是看曾地纬如今的表情。
    想了想，周成说：“老师，如果是我的话，我会找的。”
    周成没曾地纬那么冷的心性。
    “我就知道你会这么回答。只是每个人的一辈子，都是有限的啊。”
    “都是有限的啊。”曾地纬忽然感慨颇深的，说了这么一句。
    曾地纬继续说：“本来，这一切我都不知道还要再等多久，索性是，你们两个啊，都遇到了杨弋风，小杨，很彻底地帮了我一把，又是把罗云送到了魔都来。”
    “而且他还说服了罗云的母亲，也不算是小杨说服的。这都是过去的事情了。”
    “小杨也是个不错的孩子，只是有点淘气了而已。”
    “来了魔都之后，我很满意罗云的误会，竟然能够很快地意识到当前的枷锁。当然，这个枷锁，并不是我强加给他的，而是他本来就有的。”
    “不管遇到的老师是不是我，都会在那里。”
    说到这里，曾地纬又看向了周成，目光甚是复杂。
    “最后再说你，我第一次见你，是在这家里。从那时起，我便知你，天赋秉性，不同一般。因为你够不择手段！”
    “因为你够潜伏，因为你懂得抓住一切可以抓的所有条件，你懂得沉默，不骄不躁。”
    “那我便想，先晾一晾你，看你能够待得住几时。然后呢，你就去了京都，遇到了桂教授，桂教授这个人呢，其实我早有考虑，你去了之后，可能会被夺去。”
    “不过我未阻止你，是因为我没考虑到，你会遇到陆乾州。”
    “你不需要老师。”曾地纬最终，说了这么一句话。
    “你需要的是机会。这个机会，不一定要是老师。事实也证明，我的理解是对的。”
    “你从刚入实验室起，你就遇到了董于亥，能够融入进去。”
    “而且，你还会审时度势，你不会逮住机会就去不顾一切地一往无前，所以你拒绝了丁点和林子源的请求！”
    “所以，我会尽我所能地，为你去创造机会。从你去薛修德那里，就是我给你创造的第一个机会。”
    “然后是你的授权审核的时候，是我为你创造的第二个机会。”
    “再接着，是你毕业答辩的时候，是我给你创造的第三个机会。”
    “这一次，是我能够为你创造的最大的一个机会了，你都抓住了，我很欣慰。所以，不要去怀疑自己的选择，也不要怕承担自己的努力所带来的一切，好的与坏的结果。”
    曾地纬的话，让周成双目怔怔地看着曾地纬，这个微胖的老者，曾地纬的目光深邃，眼神有些浑浊，里面似是藏了无尽的往事和沧桑似的。
    这貌似，是周成第一次，这么彻底地了解曾地纬。
    他很让人绝望。
    但同样的，他也很会让人抓住希望，会给你留下来最后一丝的曙光。
    于罗云而言，这事情，或许不太厚道，但一切，曾地纬自己而言，是没错的。只是这件事情，本身就难论对错。
    “我们再说说薛修德吧，这个传言被我厌弃的人……”曾地纬接着把话题一转。
    “……”
    从曾老的住处，去往那个大楼的路上，周成的心情，略有些沉重。
    怎么说呢，曾地纬这个人，人是好的，但总体来说，还是很怪的。可以讲他狠辣，可以讲他背离世俗，也可以讲他把所有人都当成了自己的儿徒一般看待，很复杂。
    然后，周成在曾地纬身上，还看到了很多问题，那就是曾地纬总是做事不着调，很难以常理推测，但如果要从反常的理论去推的话，依然不成立。
    这种诡异的情况，就让周成，不知道该如何去正视他了。
    感谢，这是肯定的。
    但是，曾地纬，却又给了周成，不必要把他当成羁绊的理由。
    好像是在强行给周成灌输，他其实不是一个合格老师的概念。周成心想，这是不是曾地纬让我不要让他，成为自己的羁绊？
    但这个问题，肯定是不能问的。
    ……
    再次看到顾霍时，可以看到，他的头发，比之前更加雪白，而且目光也是有些浑浊疲惫，但还是强打起精神，欢迎了周成和曾地纬。
    周成客气地喊了一声顾老师后。
    顾霍就笑眯眯点头：“欸，小周，今天要喝什么茶？”
    自从周成第二次来，顾霍就非常重视，给周成准备了茶水。
    “顾老师，我这次就喝白开水就好。”周成不想多耽搁时间，然后自行起身，去接白开水了。
    曾地纬则是老一套的红茶，茶杯都还是以前那个，应该是经常与顾霍见面。
    一切都准备就绪，周成重新落座后。
    顾霍问向曾地纬：“曾教授，不知道，您对我给您的建议，考虑得怎么样了？小周他自己，是什么意见啊？”
    曾地纬说：“我都还没告诉小周的，这件事情，事关重大，还是顾部长你亲自问小周自己的意见吧。”
    顾霍神色略有愕然，但也没多说什么，于是就偏头看向了周成，而后道：“小周，其实是这样的，我给曾教授建议的呢，就是让你选一个地级市医院或者是一个实验室，历练一段时间。”
    “顾老师，我能知道理由么？”周成反问了一声，实在是没想到，顾霍竟然会让他去做这样的事情。
    难道这就是医疗资源的下沉么？
    这不科学啊。
    顾霍就沉吟了一阵，说道：“主要是基于以下几个方面考虑，你先听我说说理由哈。”
    “首先，不管是我，还是曾教授，甚至一些其他的教授，对你的认可，都是由衷的，你肯定是可堪大任的，而且是我们国家非常非常优秀，乃至顶尖的人才储备了。”
    “就是人才了。”顾霍赶紧就改了口。
    “谢谢顾老师您的夸赞。”周成忙道。
    顾霍稍微摆手：“如果只是口头上的夸赞，就能够解决你的问题，那就好咯。肯定不是的。”
    “基于你目前表现出来的科研及临床的天赋，其实，就算是破格授予你副教授，乃至教授的职称，都不算过分。”
    “但你也知道，你已经破格了好多事情了。所以，总是破格，这对你而言，并无太多好处。”
    “第二点，你是临床和基础科研双重的人才，目前我们国家，地级市或者是内陆城市内，其实一些基础的实验室条件和临床病例的资源，是没有被彻底调用的。”
    “属于闲置的资源，若把你安排在魔都或者其他的地方，你肯定会受到一定程度的限制。”
    “而且，以后的晋升，肯定是需要基层的工作经验的，因此，提前让你去熟悉，并且配套专用的研究资源，这是对你而言，是最好的。”
    “毕竟，以你现在的能力，单独带一个实验室，带一个临床组，是完全没有问题的，不是吗？难道你不想，拥有自己的实验室，不想自己单独带组么？”顾霍如此说道。
    说实话，顾霍这么说的时候，周成是有些意动了。
    周成看了看曾地纬，然后又看了看顾霍，说出来了自己的顾虑：“顾老师，您的安排，我其实是没问题的，只是，我之前就与我的老师，桂元平教授，有过约定，我会在九月份，回到那边去学习。”
    顾霍则神秘一笑，说：“这一点，你自是不用担心的，桂教授也是同意你先去地级市医院的想法的。”
    “主要是基于两点考虑，你要带去两个比较重要的任务，而且要圆满的完成，才行啊……”
    足足两个小时后，周成才和曾地纬一起，从大楼走了出来。
    周成有些怅然若失。
    曾地纬见周成的表情不对，问：“小周，你若是不想去地级市的话，你大可直接给顾部长电话，拒绝的，以你现在的影响力，我相信，顾部长并不会拒绝的。”
    周成忙摇头，看向了曾地纬说：“老师，我自不是不愿意，而是在回味刚刚刚刚顾老师所说的内容。”
    “顾部长刚刚讲，我们是下地级市医院的第一批人员，而之所以有这个政策及补贴，岂不是说，其实上面，早有这方面的考虑？”
    “如果如此单纯地就把科研与临床分开了，是不是有点步子跨越得太大了？”
    刚刚顾霍讲啊，当前，医疗行业面临着不小的危机，所以，需要派一批很有能力的人，到地级市医院里，大力发展临床课题，主动承担着教学任务。