提示:担心找不到本站?在百度搜索 BL小说 | 也可以直接 收藏本站

第320节

      她的书在实小卖得可火了,三年级以上的,基本上就没有女生没看过她的书。
    按照周雪莹的估计,这书在本校的销量跟童话大王都有的一拼。
    江海潮头回直面读者,真心有点慌,甚至还头回冒出了点类似于害羞的情绪拿妈了笔就赶紧签自己的大名。
    好在两个小学妹比她还紧张,看到她都发抖,压根没敢多搭几句话,就慌里慌张地想跑。
    周雪莹一看这样不行,好不容易来客人了,赶紧招呼她俩:“哎,要不要看一看?这是江海潮亲手做的贺卡呢。”
    海音在旁边附和:“对对对,是不是特别好看?”
    江海潮拦都拦不住。
    两个女生对视一眼,赶紧看摆在充当摊位的课桌上的贺卡。
    海音在旁边积极推销:“这种的是三块钱,这种的是五块钱,都是真花。”
    最后两人一人一张三块的一张五块的贺卡,掏了腰包。
    江海潮心里可没底了,一再强调:“你们喜欢的话再买啊,不喜欢不要买。”
    结果两个姑娘跟受惊兔子一样,跑得飞快,远远地丢下一句:“很好看!”
    得,她俩开启了粉丝购物的帷幕。
    接下来整场义卖,与其说是江海潮在卖贺卡,不如说是她的读者见面会。
    不是她非要往自己脸上贴金啊,而是现场真的特别夸张。甚至有人是得到了消息,特地赶到实小来的,就为了亲眼见一件江海潮。
    谢天谢地,江海潮自己都庆幸,得亏她今天穿的是最新款的春装,而且还戴了贝雷帽,不用担心风吹的头发乱七八糟。
    没办法,她现在的偶像包袱就是如此之重。毕竟作为一个教人如何变漂亮的绘本畅销作家,她如果连自己的形象都一塌糊涂,那怎么还能在读者面前有说服力呢?
    现在看来读者对她的形象还是比较满意的,她听了不少人发出赞叹:“真的好漂亮!”
    江海潮努力让自己的嘴巴不要咧开的太大,嘿嘿嘿,也就是一般般啦。普普通通的好看,各种被认证的好看。
    然而她没笑到义卖结束就笑不出来了,不是贺卡卖的不好,事实上粉丝都很给力,还有人一买就好几张呢。
    可正因为如此,她没办法判断干花贺卡到底受不受市场欢迎啊。
    她总不能一个个学校跑着去开读者见面会,来推销贺卡吧。
    周雪莹无语,能卖掉不就行了吗?今天她们可是收获颇丰,她搞义卖这么长时间,从来就没这么爽过。
    跑各个学校开独特见面会又怎么了?人家作家还搞签售呢。
    江海潮比她更无语,简直要哀嚎:“不是这么回事儿。”
    周雪莹都要维持不住淑女的风度了,扭过头对着海音埋汰:“这人真难伺候,也就你能受得了。”
    海音露出了腼腆的笑,可是她也挺奇怪大姐为什么会不高兴?
    顾客因为是她做的贺卡所以才买,又有什么关系呢?这叫名人效应呀,跟厂商找明星打gg不是一个意思吗?
    “那个中央台的主持人靳羽西不也卖她用自己的名字命名的化妆品嚒,就是想用她的名气把化妆品卖得更好啊。”海音分析起问题来就一板一眼,“哪有那么多化妆品,如果不是她自己的话,谁知道羽西是什么牌子呀。大姐——”
    她认真地看着姐姐,眼睛闪闪发亮,“以后我们也能做成那样的吧。”
    妈呀!
    她以为自己已经够狂的了,结果他们家海音比她还狂。
    她还没开始正式卖贺卡呢,海音已经想到要卖遍全国。
    其实好像大概也许,也不是不能想吧。
    这又不是犯法的事儿,有啥好不能想的呢?
    哎,只希望书能再多卖点儿,卖成全国都晓得的畅销书,说不定干花贺卡还能沾沾光。
    不过卖书这事儿,江海潮发不了啥功。文化行业她是外行,她就不瞎凑那热闹了。
    她更关心干花贺卡到底有没有市场。
    人家羽西化妆品能卖得飞起,固然有创始人靳羽西女士的明星效应加光环,但更重要的是市场需要化妆品,化妆品本身就有市场。
    人家那口红多有名啊,连江海潮这么个12岁的小妹头都印象深刻。而女孩子一想到化妆,头一个映入脑海的不就是口红吗?
    她现在就想搞清楚干花贺卡是不是正好是这只口红。
    所以她迫不及待地打电话到省城,询问夏露和陈萱贺卡的销售情况。
    不知道是小学生和大学生的审美存在差异,还是缺少了江海潮亲临现场签售的光环,反正干花贺卡在试衣间间的销量只能说平平。
    到今天为止,也就卖出了三十几张而已。
    得亏不是鲜花贺卡,否则等不到卖掉,花就全部枯萎了。
    江海潮咂咂嘴巴,颇为失望。这到底是好卖还是不好卖呀?
    要说不好卖的话,试衣间毕竟只是卖衣服的地方,连贺卡都是顺带着摆着呢。人家来的时候根本也没想过要买贺卡呀。
    但如果说好卖,以试衣间的人流量,干花贺卡的这销量实在也说不过去。
    她觉得这样不行,不能守株待兔了,必须得主动出击。
    “这样吧,贺卡一张三块五批发出去,每张利润一块五。在你们学校摆个摊卖,看看效果到底如何。”
    结果大学生发起功来相当给力,夏露她们隔壁寝室的姑娘一口气批发了100张,不仅仅在宿舍楼下支桌子摆摊,还直接一间间寝室敲门,搞上门推销。
    也许是当代大学生的贺卡需求量的确不小,也许是大家抬头不见低头见,多多少少是熟人,不好意思拒绝上门来的推销,拜,反正她们只用了三天就把100张贺卡卖得一干二净,又信心十足地把剩下的货包圆了,准备跑到其他大学去推销。
    夏露说起这事儿还挺开心,顺带着附赠的另一个校园八卦,那就是邹澜的确没有放弃她挣钱的营生,而且不晓得是不是隔壁寝室推销贺卡的事给了她灵感,她也开始拿着衣服一间间的跑寝室了。
    江海潮都好奇,她举着胳膊不疼吗?
    那种杂志上的衣服必须得挂起来才能看出效果。
    她还不如在宿舍楼下支个摊,把衣服挂出来卖呢。
    这样进进出出的人看到了,心动的话,自然会上身试试效果。
    要是怕没地方试穿衣服,解决办法也简单得很。
    直接跟一楼宿舍的同学说好不就行了吗?给人买点礼物,或者干脆付钱。重金之下,必有勇士。
    要是搞不定一楼宿舍的人,那也没啥。宿舍不是有公共厕所吗?在洗手台旁边撑个简单的试衣间,就能搞定战斗。
    江海潮当然不是以怨报德,乐于助人到佛光普照,而是觉得有的人真是烂泥糊不上墙。
    好歹邹澜也算跟她混过,怎么连卖件衣服都一点策略也没有。
    唉,实在太让人失望了。
    这些话江海潮只在心里说一回,她可不打算给任何人支招。她摇摇头就直接把这页翻了篇。
    她觉得书上的话说的特别对,那就是你这一生会碰到很多很多人,其中绝大部分都是过客,好与坏都不用太在意。
    邹澜就是那个过客啦,擦肩而过的过客而已。
    她甚至懒得八卦邹澜有没有跟她男朋友分手。
    现在,野心勃勃的小学生只关心干花贺卡的市场反馈。
    第184章
    同学创意多
    哎,说到这个,夏露有话讲。
    师大的女生们对干花贺卡还是挺感兴趣的,五块钱一张的价格也能接受,因为觉得这种贺卡很新奇。
    但大家普遍反映的问题是,贺卡的打开方式有点奇奇怪怪。而且贺卡又不是明信片,大家更加习惯把祝福写在内页。
    江海潮有点犯愁,她也知道写在内页更加符合大家的日常习惯啊,这不是害怕写的时候容易压到干花嘛。
    她琢磨了半天也没想到啥好的解决办法,只能把这事儿先记下。
    唉,看来是想变废为宝挣钱也不是件简单的事,处处都是麻烦。
    晚上吃饭的时候,她跟海音提了一嘴。毕竟把祝福词写在外页的主意是海音帮忙出的。要是后面搞不起来的话,她总要跟妹妹通通气。
    结果海音眨巴两下眼睛,开口就有了主意:“写在内页啊,那就这样吧。”
    姐妹俩都有随身携带本子的习惯,江海潮是用来画画,海音则是因为随时想到什么题目可以写一下。
    当然因为她写的内容过于抽象和散乱,一般人看了,跟无字天书比起来也没多大差别。
    现在,这有字天书被她撕下来一页,直接平均叠了三叠,先右边压在中间,然后是左边压上去。
    左边的这一页就是贺卡的封面,在这里贴干花。
    打开封面之后,再打开右边,刚好可以在上面写祝福的话,也不用担心在压到干花了。
    嘿嘿嘿,不愧是她家海音啊,脑袋瓜子真灵光。
    “走走走,咱们去找找看这种三页的贺卡。”
    结果姐妹两逛了一圈,贺卡看了不少,美少女战士她都能收集一套了,音乐贺卡也听了一堆,却没一张是三页的贺卡。
    专门做批发生意的摊主十分肯定:“我这儿没有的,放眼全市,哦不,是全省,肯定也没有。要什么三页的贺卡?怪里怪气的。贺卡打开来就能写字,还不够吗?”
    江海潮跟他解释不清楚,干脆问摊主:“那你的号卡是从哪个厂进的呀?你这边没有,我去定制。”
    结果不知道是不是因为她生意做多了,身上弥漫着同道中人的气息,而同行是冤家,摊主竟然瞬间警觉起来,直接挥手赶她走:“不买就边上呆着去,别捣乱!”
    然后人家头一扭,死活不搭理他们了。
    其他几家卖贺卡的地方倒没有如此态度恶劣,但他们都说是同上家批发来的,也搞不清楚做贺卡的厂大门究竟往哪个方向开。
    哎,这发展当真搞得江海潮不上不下的,本来三分意动被激起了十分。
    看来贺卡当真是门好生意,不然人家搞批发的摊主不会一听到她要联系厂商就变脸。
    只是三页贺卡的事情要如何解决呢?
    这事儿海音是真帮不上忙,只能江海潮自己想办法。
    姐妹俩回了学校便分道扬镳,海音要去自习教室参加她那个有各个年级学生参与的研讨会;江海朝则溜溜达达地回画室。
    哈,多神奇呀!她一直都把画画当成消遣的手段,类似于看电视剧听流行歌曲甚至踢毽子那种(发育之后,身体变沉了,橡皮筋她已经跳不动,只好踢踢毽子打打乒乓球);没想到有一天,画画竟然变成了和学习语数外一样重要的事(初一的思想政治还不算主课)。