亮剑之军工系统 第708节
要知道鹰酱的防空炮用的可是近炸引信,这导致援军还没到达西西里岛上空就被击落大半……1900名空降兵只有400人投入战斗。
像这样的部队,既没有实战经验又没有成熟的战术理论,王学新是脑子进水了才会让他们来训练八路军的空降部队。
这一仗直接让艾森豪威尔差点就取消了空降部队的编制。
客观的说,此时能称得上实际意义的空降部队,就只有汉斯,他们才能称得上二战最强空降部队,鹰酱的101空降师都有相当一部份是为了鼓舞士气动用宣传机器炒作起来的。
因为知道这些,王学新很明确也没有半点犹豫的回复德里克上尉:“感谢你的关心,上尉!但是,我们的部队我们自己做主!这不是你能左右的!我相信你的上级也不会有意见!”
第1278章 军衔
德里克最后只能气呼呼的离开了,因为他觉得王学新说得对,部队是八路军的,八路军想怎么折腾是他们的事,身为“军事顾问”没有干涉的权力。
所以尽管德里克肺都要被气炸了,却依旧只能选择离开。
德里克是这么向上级报告道:“这是一群疯子,他们根本就不懂战争,战斗在他们眼里就只是把部队派上去,剩下的就交给上帝了!”
如果是其它人听说了这话只怕都会笑出声来,真正没经历过战争不懂战争的恰恰是包括德里克在内的第82空降师……第82空降师改编自第82步兵师,这个步兵师虽说在一战时就组建并参加过两次战斗。
然而,鹰酱在一战原本就是战争末期才参战,再加上打过仗的老兵基本已经退役,何况一战时期的步兵作战跟二战的伞兵作战完全是两回事经验根本无法延顺,因为整个第82空降师有战斗经验的寥寥无几,其中绝大多数人都是一无所知的新兵,紧急征召后到现在才训练10个月没有参加过一场实战。
反观八路军,一个个都是在战场中成长起来,是从尸山血海中爬出来的,随便抓一个游击队队员出来都有几次战斗经验。
而鹰酱这些老爷兵居然嘲笑八路军“不懂战争”?
鹰酱方面收到德里克的电报后没有做过多的评价,因为他们也觉得对此无法过多的干涉。
此时第82空降师师长就是华夏人耳熟能详的李奇微,此时的他并没有把华夏军队太当一回事,或许也是因为此时的他正在积极计划下个月将要实施的对西西里岛的空降作战。
他听德里克说起这事后,就简单的回复了一句:“让他们去吧,战争会给他们一个狠狠的耳光让他们清醒过来的!”
德里克也是这么想的,于是就下定决心像王学新说的那样,就只训练八路军空降兵跳伞。
他对自己带领的教官说道:“不要教一点除了跳伞之外的知识,我们就当自己是跳伞教练,明白吗?”
“是!”
“没问题!”
“我原本就是想这么干的!”
……
教官们稀稀啦的回应道。
在德里克和教官们的眼里,八路军太狂傲了。
虽然鹰酱和八路军一样没有打过空降作战,但至少鹰酱的空降部队已经成军已经形成战斗力,而且还有10个月的训练经验,一穷二白甚至连运输机都是刚刚才装备上的八路军凭什么认为能超过鹰酱空降部队?
他们根本就不知道,王学新的目标不是也不可能是鹰酱空降部队。
因为王学新很清楚鹰酱大兵是什么德性……他们在和平及舒适的生活中享受惯了,很难经受住战场的苦。
西西里岛的伞降作战之所以会全面失败,虽然有指挥官决策上的问题,但与鹰酱大兵作战意志有关:
第一批一个空降团近两千人虽然分散在各地,但如果他们积极寻找战机的话也不至于什么作用都没有发挥。
鹰酱大兵的拉垮程度是外人无法想像的:
团长加文空降时就摔伤了一条腿,他一瘸一拐的到处寻找聚集部队,但找了一夜只找到二十几人。
初时加文还以为这是因为大风的原因把部队吹得太分散了,天亮后才发现事实并非如此。
因为他发现一队两百多人鹰酱大兵躲在菜地里呼呼睡大觉,不只睡觉还连哨兵都没有布设,以至于这些大兵都需要加文大声命令他们起床……
事后加文接受采访时是这么说的:“我们的士兵很英勇,他们创造了奇迹。因为他们在没有哨兵的情况睡在战场上,这份胆量无人能及。他们能活着回来本身就是一个奇迹……”
没有哨兵、睡觉、消极作战。
这其中随便拿出一条都是绝不能接受的错误。
如果以鹰酱空降兵为目标……那就太轻松了,八路军空降部队只需要学会跳伞就已经实现了超越。
几天后空降部队的兵员陆续到齐,王学新将其编为第一空降团。
王学新做的第一件事就是在空降团中使用军衔制。
其实八路军也有军衔。
八路军军衔制是1939年4月提出并实施的,基本与顽军一样分为6等16级,也就是将、校、尉、准尉、士、兵六等,六等再分十六级。
但此时的八路军讲究官兵平等,虽然有军衔但大多部队并没有评定,只有正规有编制的部队以及需要与顽军经常打交道的指挥员或特殊工作人员才有评军衔。
因此,八路军中还出现一些怪事:某些指挥员被评了军衔却因为没有公布平时也没使用,甚至没有告知本人因为本人都不知道。
比如某某指挥员在升任团长时才在公文中看来“上校团长”的字样,这时才知道自己居然是“上校”!
就因为这,王学新打算在空降部队搞军衔制就招来许多反对意见,其中包括第一空降团团长王书恒。
王书恒曾是八路军主力师的一个营长,他积极争取加入空降部队的原因很简单,就是眼红连发步枪。
王书恒是这么对别人说的:“连发步枪全装备给了机械化部队,咱们主力部队怕是没指望了!”
对此别人都不以为然,他们对王书恒说:“营长,这机械化部队装备完了,接着不就装备咱们主力部队了?咱们主力部队啥时候比别人迟过啊?”
王书恒回答:“你知道个啥?咱们主力部队擅长靠两条腿行军,用栓动步枪用得最熟,现在又装备上了鹰酱的春田步枪,能轻易给咱们换成连发步枪吗?”
王书恒这是眼光独到。
从全军的战斗力来说的确是这样。
因为主力部队使用春田步枪已经有相当的战斗力能与鬼子一拼高下了,那还有必要把他们的装备换成不熟悉的连发步枪重新训练重新适应吗?
这时更应该把连发步枪发给那些装备相对落后一些也没适应栓动步枪的部队吧?
把他们转化为机械化部队,那战斗力的提升显然比主力部队要大得多。
王书恒就是看到了这一点,知道如果继续呆主力部队的话,只怕这一辈子都别想拥有一把连发步枪了。
于是在听说空降部队的装备后,就毅然决然的就报名参加空降部队。
第1279章 指挥
此时的八路军是因为什么拒绝军衔制,在实施军衔制时战士们很自然的就会提出哪些问题:
“军衔?啥玩意,要这玩意干嘛?”
“就是跟顽军那样,喊上尉、少校啥的!”
“啥?那这不是跟顽军一样吗?这不是搞阶级搞特殊对待吗?”
……
王书恒来找王学新的时候是这么说的:“团长,我整半天也不明白这军衔有啥用,你要说指挥吧,咱们师旅团营连这么下来不是挺好的吗?咱们八路军这么多年都没搞军衔,不是一样也能打胜仗?顽军搞了那么多年的军衔,听起来威风,动不动就是这个校那个将的,还不是让鬼子给打得一塌糊涂?”
王书恒以为这次“抗议”他肯定能赢,因为“事实胜于雄辩”,他提出的这些都是事实。
但没想到王学新只用几句话就让他破防了。
“王书恒同志!”王学新随手给王书恒递上了一杯水……上级给下级递水的现像在八路军里很常见,这也是八路军讲究官兵平等的一种表现,何况王学新和王书恒都是团长,两人原则上是平级的。
“以前我们可以没有军衔!”王学新接着说道:“师旅团营长这么指挥也的确没问题,但你有没有想过这跟我军部队指挥员和战士彼此熟悉有很大的关系?战士们在作战时心里知道谁是他们的连长、排长甚至班长,他们知道要听谁指挥,甚至在指挥员牺牲后他们也能马上找到合适的人替换上!”
“那……”王书恒不解的问:“为啥空降部队就不行呢?就非得用上军衔?”
王学新笑了笑,回答:“空降部队是用飞机把部队往敌人空域撒的,你当在天上怎么跳到地上就怎么站么?风一吹部队就七零八落全部散开了,兵找不着将将找不着兵是常态!”
王学新这么一说王书恒就有些明白了,但他转念一想又觉得不对:“团长,咱们一个团才两千多,您放心,用不了几天咱们就都能混脸熟了!”
王学新呵呵一笑,回答:“先说脸熟的问题,两千多人用几天时间混脸熟没问题,低头不见抬头见每天都在一起训练、吃饭、睡觉。但是你们能把部队里从团长到营长、连长、排长,一直到班长都按顺序计下来吗?”
王学新这一问王书恒就傻眼了。
记团长肯定没问题,全团就一个团长。
营长也很轻松,一个团就三五个营长。
连长问题也不大,全团顶多二十几个连长。
但是到排长一级问题就大了,这大几十个排长。
班长就……
而且,如果要在战场上确定是谁指挥的话,那就应该把这些军职从大到小排下来都记着,每名战士都要记。
如果有人事调动比如某个指挥员升了,某个指挥员调走了、降了、撤了,都得适时记。
这还要不要训练要不要打仗了?
每天就记这些就够了!
不过王书恒还是不甘心,他说道:“团长,那到时咱们只要把各自军衔一报,不是就可以了?我排长,他班长,那有一个连长,听连长的……”
王学新笑着解释道:“战斗要是打起来,又是枪又是炮的,你当大家凑在一块玩扮家家呢,还各自先问一遍军职?”
王书恒一想觉得也是,空降部队那几乎是一着地甚至还没着地战斗就打响了。
在这紧张状态战士们都在忙着作战,很可能没有时间凑在一起互相交流……而且这还不是有没有互相交流的问题,而是需要适时不断交流的问题。
比如此时一群战士与敌人紧张的作战,一个排长大喊:“我是排长,同志们听我指挥!”
另一边角落里又传出一声喊:“我是连长,同志们听我指挥!”
然后每碰到一队战友,哪怕只有一两个,战士们也得先问一问军职……谁也不敢保证这一两人里就有能指挥他们的营长。
因此逢人就得互相报军职比大小,然后决定谁指挥。
而且有个东西叫“口说无凭”,谁知道这其中会不会有鬼子大陆挺进队混在其中,如果他喊一声我是营长……难道战士们都得服从他指挥?
但实施军衔制就简单多了,军衔大小一目了然。
鬼子大陆挺进队混在其中的问题依旧存在,但已不是叫上一句就可以的,鬼子首先得获得相应军衔的军装,另外还有军官证等证明自己身份的东西才行,这伪装的难度显然要大得多。
王学新见王书恒理解了军衔的重要性,于是就乘热打铁说道:“所以,王书恒同志,你该明白下一步咱们要怎么训练了吧?”
“明白!”王书恒挺身回答:“实施军衔制并让战士们学会并熟悉军衔高低!”
王学新扬了下头,接着问:“还有呢?”
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