可是到了六年级之后，他长大了。
    他开始觉得日复一日写的那些数学公式看起来是那样的丑，开始不喜欢听别人说林紫有多么厉害、说林紫将来一定可以成为数学家……
    他开始觉得累了，烦了。
    渐渐地，他开始变得闷闷不乐，开始一个人窝在房间看书。
    人物传记、漫画、小说、童话故事，他什么都看，还不时摘抄一些他喜欢的句子，写进作文里。或是在课本上画漫画。
    然后他就被请家长了。
    老师认为他的心思都花在了看课外书的功夫上，他的作文里出现了“星落”、“明夜”这样稀奇古怪的名字，而不是像其他同学那样的“小花”、“小红”和“小华”。
    并且，他的作业都是用铅笔写的，而不是用大家普遍用的钢笔和水性笔。
    最过分的是，他竟然直接在课本上画漫画，还把课本上的图画改得面目全非！课本上好好的一个充满微笑和善意的人脸，被他改成了一只小王八！
    作为班长，他给班上的学生造成了非常恶劣的影响。简直是带头不学好的典型！
    然后林紫就被揍了。
    以林家世代看重学业、严肃较真的家风，能容得他在课本上乱画，亵渎课文经典？
    并且他再不被允许拥有跟学业无关的课外书。假设他在书桌里藏了漫画，就会被搜出来。开始的时候，是他的父亲会把那些书丢掉、把动漫碟片折断，屡次不改被抓住之后，就要求他亲手撕掉那些书。
    渐渐的，林紫就变了。
    他开始变得没有安全感，不管进哪一个房间，他都要将门从里面牢牢锁上。
    他开始玩电脑，打游戏，从单机游戏到网络游戏，聊□□。
    他开始上课看着窗外成群的白鸽徘徊，不写作业，从最优秀的学生、班干部，变成了带动全班不好好学习的差生，即使他成绩依然不错。
    对于叛逆期提早到来的林紫，他父亲和母亲操了不少心。他们家家教是极其严厉的，说了不改，那就打，打到服为止。
    按他父亲的说法，就是“棍棒底下出孝子”，宁可把他打死，也不会允许他成为一个很糟糕的人，也省得将来出去危害社会。
    上了初中，他家的生意越做越大，父母渐渐没有时间随时盯着他，林蓝出国留学更是管不到他。
    于是，林父林母为免他重复六年级时候的“老路”，就到他的学校，和他所有科目的任课老师一一谈过，并和他在初中交到的新的朋友谈、和他们班上的班长和其他几个学生谈。
    和老师谈的主题是希望能严厉管教林紫，如果林紫出现旷课、不交作业或看课外书等现象，一定要告知他们。
    和同学谈的主题则是“交往越多，学习越差；交往越少，学习越好。”，希望他们在这个年纪应该以读书为重，不要带着林紫到处玩乐。
    学校但凡有个什么风吹草动，传得多快呀！
    林紫立刻就被孤立了。
    13岁的林紫惶惶不知所措，惊恐于为什么大家都不愿意跟他玩，直到在课本上学到一个词，叫做“冷暴力”，他才懂了这叫什么。
    他开始变得更孤僻了，觉得整个世界都欠他。除了数学之外，成绩也一落千丈。
    他再也不是那颗众人提起来都交口称赞的星星。
    他觉得自己已经陨落了。
    他后来离家出走过一次，整整一天不见踪影。因为他的母亲不经意拿到他的日记本的时候，翻开看了他的日记。
    林紫尖叫着撕了日记本，然后冲出家门，身手敏捷地翻过高高的铁栅栏，向着外面的世界跑了。
    所有人都找他找疯了的时候，最后是他自己想通了，一个人载着满身露水从天台下来。
    他说，当时他就觉得，以后都不会再对家人抱着期望了，因为这样，就不会疼了。
    朱耀光等人震惊于他小小年纪就如此悲观。
    当时林紫几岁？13？还是14？
    这种悲观或许是天生的，又或许是在一次次从云端跌落时累积而成的。很多人宠爱他，所以，这些宠爱他的人，在让他感受到温暖和依赖的时候，也就有了践踏他的资格。
    “爸爸妈妈是为了你好啊！”
    这一类的话对他而言就像是诅咒一样，只要听到这句话，他就觉得自己根本就好不起来。
    他喜欢语文老师说的一句话：为什么，在爱里，依然会有伤害？那是因为——不被理解。
    作为林家最小的孩子，虽然备受宠爱，但实际却在别人看不见的地方经历了不少苦难，受了许多罪。
    因为承载了太多人的期望和喜爱，也是会很累、很孤独的。
    听到这里，朱耀光几人都觉得难受了。
    林紫当时觉得自己好不起来了，父母看他小小年纪就透着一股暮气，性格孤僻，也开始对他失望透顶。
    但或许是人生来就有求存和趋光的本能，他偶尔会在本子上写：为什么，只有我这样子？
    直到有一天，在英语课上，他看到同班的优等生们在课堂上和他们风趣幽默的英语老师互动，互相怼着，又互相接茬。
    那种快乐的情绪感染了他，令他的目光从窗外回到了课堂上。
    他想：凭什么别人能这样开心快乐，我却不行？
    而后，林紫再一次变了。