殊不知应缺这会儿也在感慨。
    应缺：别看我表面笑嘻嘻，其实心里早就哭了。
    应缺：因为上学真的是件很痛苦的事啊。
    久久：
    够了，再痛苦也没有看你矫揉造作痛苦。
    在即将惹怒春风的边缘，应缺终于正了正神色，轻叹一声说：等我去上学的时候，你都看不到我了。
    春风沉默。
    却和以往不想说话的沉默不同，此时他体验到的，是想说些什么，却又不知道自己能说些什么的感觉。
    乡下的风景比城里好，夜晚的天空星星都比城里明亮不知道多少，明月高悬，繁星点缀，组成了一副墨色星夜图景。
    满山都是草木青葱，绿水环绕。
    更有无边月色照映这山水窈窕。
    晚风吹拂，似将这片静默的山色唤醒，回应村落里的鸡鸣狗叫。
    半晌，一阵晚风自应缺耳畔划过，也带来了一道回荡在脑海的轻语。
    乖
    等我醒了，就来看你了
    *
    爷爷奶奶说到做到，下半年九月份，就送应缺去学校报道。
    爷爷骑着买了好几年的二八大杠，应缺坐在后座，被奶奶用绑带将他和爷爷栓紧。
    就这样还不放心，叮嘱了无数次要乖乖坐稳，别乱摇乱晃，免得从车上摔下来。
    爷爷一路上也多有注意，时不时就停下来看看绑带松没松。
    应缺的注意力早就被自行车沿途的风景给吸引了。
    他看着渐渐远出的青山，蜿蜒曲折的山路，稀稀落落的人家。大片大片金黄的稻田，到了柏油路上，还有偶尔驶过的车辆，多是拖拉机，三轮车，面包车，货车。
    偶尔一辆小轿车，能吸引沿路的人家特地出来看上几眼，看到就是赚到。
    等到了学校，已经是一个小时后，报好了名，交了钱，领着认了人，应缺算是正式开始进入学习生涯。
    爷爷奶奶本来还担心应缺在学校会闯祸，然而提心吊胆几天，都没被老师叫家长，他们也才放下心来。
    后来他们才发现，应缺的作和闹，都有个度，在家一个度，在学校又是另一个，主打的就是在规则之内搞事，让人处于一种想要收拾他却又觉得不到那个地步的平衡状态。
    在发现应缺这孩子其实很聪明，也不会闹出什么严重的事后，老师也就没有再揪着不放。
    就这样，应缺平平顺顺地度过了一整个学期。
    如应缺所说，他上学的时候，春风根本看不见。
    等春风再次醒来，应缺又已经坐在教室里了。
    镇上的学校也不怎么好，教学楼是不知道修建了多少年的老平房，在街上有人装起了卷帘门，防盗门，盖起了楼房的现在，都算得上老旧，怀旧风。
    和镇上那家曾经红火过，现在已经快要拆了的供销社一样。
    但毕竟是学校用的房子，窗户也是玻璃的，转头一看，就能看见窗外风景。
    这也让不少坐不住的小孩儿时不时就对着窗户露出向往的目光，比起坐在教室里一动不动，他们更想出去玩。
    应缺不算坐不住，但他今天也是看窗外大军中的一员。
    无他，窗外的石墙缝隙里生满了野花野草，其中一朵开得正好，花朵悬在石壁上。
    随风舞动，摇曳生姿。
    应缺不由露出一个浅浅的微笑。
    万物复苏，春天醒了。
    春风轻轻拍打着窗户，仿佛在诉说着：你好。
    *
    今天过得似乎比平时还快，应缺坐在自行车后座，听着耳边的风声呼啸。
    爷爷偶尔传来几句，抱紧。恨不得把孙子挂在自己身上。
    虽然春风不说话，但应缺知道，他肯定就在身旁。
    耳畔的风一道又一道，一缕又一缕。
    这里是他，那里也是他。
    回到家，应缺被催着去写作业。
    他搬着板凳椅子来到院子里，却再感受不到坐在自行车上时的劲风擦身而过的感觉。
    即便站在院子里，也只有偶尔一缕微风拂过他的面庞。
    你怎么不说话?
    应缺拿铅笔敲了敲椅子，表情严肃正经，别以为我不知道，你今天一直在勾引我。
    春风：
    你说什么?
    应缺：否则白天干嘛把花晃得那么漂亮?不就是勾引我多看看你吗?
    春风不知道风怎么咬牙切齿，但他似乎已经感受到了那恨不得咬牙切齿的感觉。
    我、没、有、形、状
    他没有具体形貌，连话都没说，看不见摸不着，哪来的勾引?
    作为不做人的春风，他对人类的语言也不那么精通，近义词也分辨不出区别，比如现在，吸引和勾引，他也不知道其中微妙。
    应缺心想，该上学的哪里是自己，分明是他啊，这么容易就被糊弄，被自己哄也就罢了，万一不知道哪天被别人给哄了呢?
    明明重点在勾引，结果被春风岔到了风有没有形状，应缺也干脆顺着话说了下去。
    我看到你，你就是什么样。
    春风不搭理他了。