我哪里二了金岩觉得自己巨冤。
    你连你的亲妈妈都不爱，你爱谁山上的野人呀
    金岩揪着头发，开始长一声短一声的叹气，他命苦，他也想好好的爱他的妈妈呀，可是他妈妈不但背叛了爸爸，而且对自己儿子的态度也有点古古怪怪的，叫他怎么爱得起来
    一个人的感情是恒定的，他胸口那些满溢的爱意只好全部浇到了爸爸头上，弄得他的爸爸既甜蜜又忧伤呢!
    肖老师已经点名重点盯着他，他不能写得过于成熟老练，也不能写太差，不然过不了关，加上他对他妈妈复杂的感觉，所以这篇作文对他来说实在太难了。
    他不想向张萌卖惨，嘿嘿傻笑几声略过去了。
    于是，数学课堂他在写作文，英语课他也在写作文，最后他的作文形状是这样的：
    我的妈妈，她的皮肤很白，白的发光，她头发很黑，黑得发亮，她的眉毛她的眼睛她的鼻子她的嘴巴她的下巴她的脖子
    脖子以下不能写。
    她白天的事情主要是打电话，看电视剧，逛街买衣服，做头发。
    她美得像一朵花，我希望她只开在我们的家!
    作文写好了，交给了小组长，他这组的小组长就是学习委员张萌。
    张萌和肖老师一样，对后桌的这位同学的作文格外注意，她看了两遍，觉得写的还不错，但是好像又没怎么看懂。
    她回头指着最后一段结句：喂，这句话什么意思啊
    就是字面上的意思啊!
    字面上是啥意思我没看懂!
    又不是写给你看的，你不用懂。金岩的口气酷酷的。
    张萌以前没少受金岩的欺负，最近这位金岩同学对她的态度突然好起来，又温柔又礼貌，像变了个人似的，她已经习惯了这样的对待。
    没想到一语之间，又回到了解放前。
    张萌把嘴一抿，眼圈一红，准备开始嘤嘤。
    金岩着了慌，赶紧安慰：我不是那个意思啦，我的意思是呢，这句话作为中心思想，必须写得深奥一点，你看不懂很正常啦!
    张萌轻轻一哼，不依不饶的说：那你说说，这句话是什么意思
    你一定要知道金岩无奈的看着这个萌萌的小仙女，像成年人看着一个小孩子。
    一定要知道!张萌并不打算轻易的放过他。
    好!金岩像个成年人一样叹气：我这么跟你说，这朵花呢，它是一朵杏花。
    杏花长什么样对了，牧童遥指杏花村。张萌认真的眨着眼睛：可是，这又是什么意思呢这句诗跟你的作文有关系吗
    金岩再度叹气：你可以想想它的颜色，它是红色的。
    红色的呀，我喜欢红色!可是红色的花花跟你的作文有什么关系呢
    到最后她还是没有懂。
    金岩无奈地摊手，像个长者一样教导她：做人呐，糊涂一点好!
    第二天上语文课，作文本发下来了，金岩又得了一个甲加，他淡定的把作文本收进书包。
    他发现肖老师看他的眼神有点古怪，偶尔几次瞟向他时，带着点陌生的探究和疑惑。
    课间休息，肖老师在讲台上批改作业，同学们在教室里疯逗打闹，金岩规规矩矩地坐在座位上。
    有几次与讲台上的老师目光相触，他都觉得老师有话想问他，却又拿不定主意。
    作文最后一句，可把他的老师憋坏了。
    下午放学之前，肖老师终于没忍住，把金岩同学叫进了自己的办公室。
    金岩，你写的作文怎么总是这么奇怪
    是有一点奇怪，不过他本人也是一个很奇怪的人，写出的作文有点奇怪，其实一点也不奇怪。
    金岩沉默的站着，并没有吭声。
    肖老师有点发愁，从前的金岩是个熊孩子、学渣、调皮鬼，最近这孩子变得好多了，守纪律，成绩好，又稳重踏实。
    只是这种变化是不是有些过头难道是受了某种刺激
    肖老师试探着问：你家里还好要不，老师下周去做个家访
    金岩受宠若惊，连忙阻止：不用不用，老师您忙着，我家里一切都好。
    他家里很有钱，他的爸爸爱他，虽然某个部分缺了一小块。
    对于金岩的作文格外留意的，除了班主任肖老师，学习委员张萌，还有他的爸爸金桂清。
    晚上金桂清帮儿子检查书包的时候，顺手把作文本抽出来，看儿子又写了什么不得了的东西，一看之下，果然
    他把儿子叫过来，金岩屁颠屁颠地跑过来，自然而然地往他的大腿上一坐。
    金桂清把儿子一扯：坐沙发，现在是讨论作文，严肃点!
    金岩撅着嘴，乖乖的从他的腿上溜下来，在沙发上把自己坐成个小学生的模样。
    金桂清摇头叹气，又在想着他的作文培训班：金岩，你知道吗作文跟人是一样的，不可以头重脚轻，这样很不协调。