作者有话要说：班主任：拆开他们？怎么感觉哪里怪怪的。（问号脸.jpg）
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    校园ABO（三）
    班主任开着车,一路就直奔医院。
    中间,遇到红绿灯,停下来,她就透过后视镜看后座学生的情况。她会立刻下决定带苏棠去医院是有原因的,这些症状她之前在亲戚小孩那里听说过,需要专业的仪器检查。
    她有点担心，抬头一看,却惊讶地发现，苏棠半睡半醒，身体已经歪向了一侧，倒在了陆凛的身上，靠在他肩膀上睡着。而陆凛一点都没有不习惯，态度自然极了，好像这样亲密的动作已经有过无数次。
    班主任不禁疑惑，陆凛和苏棠原来关系有这么好的吗？她怎么记得,陆凛跟谁都有点疏离淡淡的？
    这时绿灯亮起，她就立刻踩油门，打方向盘转了个弯。
    到了医院，就按照症状挂号。
    医生询问了苏棠几句,又看了一下之后，就说：“你们来医院是对的,他不是普通生病，而是在分化。”
    一般来说，小孩子都是在十岁就开始出现ABO的征兆,十二岁左右正式分化，并把个人性别登记在档案里，学校也会根据性别进行分班。
    现在苏棠已经十八岁，高三了，可以说是分化延迟了。
    这和班主任猜测的一样，她就没有任何的惊讶，陆凛倒是很没有想到。
    但在医生开单让苏棠去做一系列的检查时，班主任忽然想起了什么，按住陆凛的肩膀，向前轻轻一推，说：“医生，我这个学生情况也有点不同，他不会被Alpha的信息素压制，性格也更像个Alpha。”
    医生听了微讶：“他不是个Alpha吗？”
    班主任就说：“按照他十二岁检测出来的性别，是Beta，所以我才有点奇怪。”
    医生又问了几句平时的状况，说：“那他也挂个号看一下比较稳妥，青春期的学生本就在成长，有些不稳定。”
    陆凛原本没什么反应，还有点不情愿做检查，但听说苏棠做检查的时候，其他人都不能进去，只能在走廊等。陆凛就点头了。
    于是，陆凛本来是陪着过来的，结果也一起做了分化检查。
    苏棠和陆凛都进了检查室，一系列的检查下来，花了一个多小时。
    结果当场就出来了，传去了医生的电脑。
    他们又回去诊断室，找医生。
    医生看到他们，就说：“很凑巧，这位老师让你检查一下是对的，你也在分化，只是症状还没那么明显，你们都分化成Alpha了。”
    虽然系统给苏棠科普过这个世界的ABO设定，但他还没有切身真实地认知到，现在听到医生这么说，也还是有点茫然。哦，变成了Alpha，然后呢？
    医生说：“既然分化了，那你们就要多注意Alpha的事了，尤其是信息素方面，你们现在处于分化期，不适合用抑制剂，但这时候的你们又是很不稳定的，可能会控制不住释放信息素，这点你们一定要多注意，稳住自己的情绪，有什么事情，要及时向老师反映。”
    班主任听了，微微皱眉，“不能用抑制剂，那要是进入易感期怎么办？”
    毕竟不是十岁的小孩，都已经步入青春期了，总有些萌动的心思，不能用抑制剂，说不定会闹出什么事来。
    苏棠更疑惑了，那又是什么？
    医生就解释：“易感期的Alpha会躁动不安，对其他A有敌意，忍不住放信息素，而且情绪敏感，缺乏安全感，还会控制不住哭。这确实要多注意，如果严重到伤害其他同学伤害自己的话，我建议来医院隔离一段时间。”
    班主任又问：“除了抑制剂，就没有其他办法了吗？”
    医生想了一下，犹豫说：“有是有一种，但不适合。”
    班主任又问，医生才单独告诉了班主任听——找一个感情好的Omega，咬一口，以此暂时稳定住躁动的信息素。
    这话一说出来，班主任瞬间就理解医生为什么不支持这个方法了，这不是明摆着让学生早恋吗？咬后颈，多么暧昧的接触，还让对方沾染上自己的信息素，留下自己的标记，完全就是在宣布这是我的人。