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      另外一个是专门照顾小朋友们吃饭、睡觉的生活裘老师。
    小朋友们大多数都很友好,十项全能的檬檬、内向文静的周云润、粗心大意的舟舟……只除了那个第一天就让她印象深刻的侯志豪。
    侯志豪是班里年龄最大的小朋友,长得又高又壮,调皮捣蛋得很,老师一不在就满教室乱跑,把小朋友搭好的积木推倒,还抢小朋友的玩具。
    姜玖很不喜欢他。
    下午起床以后,裘老师给小朋友们分了一人两块绿豆糕和一杯牛奶,绿豆糕松松软软的,很好吃,姜玖一口一个,很快就吃完了,意犹未尽地舔了舔嘴巴:“栀栀,这个真好吃,我们回家让妈妈买好不好?”
    林卫栀一边吃一边点了点头。
    姜玖转头一看,旁边的周云润不知道为什么连绿豆糕的包装袋也没还没有拆。
    这是她第二次看到周云润不吃点心了,每次都还是很好吃的东西。
    她奇怪地问:“你怎么还不吃啊?可好吃了。”
    周云润盯着绿豆糕看了一会儿,咽了咽口水,飞快地把绿豆糕放进了口袋里,小声说:“我不想吃。”
    “说过多少次了,吃东西的时候不要说话,”丁老师听到声音转过头来,不悦地敲了敲桌子,“球球,又是你。”
    姜玖立刻捂住了嘴巴。
    吃完点心后就要上课了,今天上的是一节数学课,数字“六”的分解组合。丁老师在黑板上图文并茂,用小鸭子把数字“六”拆分成了五组,可是姜玖听了好半天也没明白这到底是什么意思。
    “听明白了吗?6可以分成几和几啊?”丁老师最后总结性提问。
    “听明白了,”小朋友齐声回答,然后开始背老师教的五组组合。
    丁老师满意地点了点头,目光在小朋友的脸上一一掠过,最后停留在姜玖身上,皱着眉头问:“球球,你怎么不跟着一起回答问题?”
    “丁老师,这是要干什么用的啊?”姜玖纳闷地问,“6就是6啊,为什么要分成五只小鸭子和一只小鸭子?它也可以是小兔子、小饼干和小汽车的。”
    丁老师愣了一下。
    把数字具化成小动物,这是为了让小朋友容易理解数字代表的含义,给以后教加减法打下基础。姜玖能把数字的意义延伸到其他动物,这已经是比她表达的高了一个层级,是她下一步要教小朋友的课程。
    她解释道:“6可以代表任何是六个数字的东西,你说的非常好,我的小鸭子只是举个例子。”
    “丁老师,我知道什么叫例子,就是板栗子,”姜玖高兴地道,“我妈妈说了,板栗子可好吃了,可以从树上打下来然后放在火上烤,等到了洞天她就买给我吃。”
    “我吃过板栗子的。”
    “板栗子很香很香,我妈妈也买给我吃过了。”
    “板栗子烤起来的时候会噼里啪啦地响,我都被吓了一大跳。”
    ……
    教室里顿时跑偏了题,闹哄哄了起来。
    丁老师很恼火:“安静,我们在上课呢,球球,你是不是故意捣乱?”
    姜玖很委屈:“丁老师,我没有呀,是你先说栗子的。”
    丁老师气结:“我说的根本不是板栗子。好了,你到底懂了没有?要是不懂的话,以后你数学题肯定就不会做了。”
    “数学题我会的,”姜玖骄傲地挺了挺胸,“小公主很聪明的。”
    丁老师很头疼。
    开学有段日子了,她发现这位姜玖小朋友的思维和别人都不一样,成天幻想自己是小公主,什么战车战甲,还特别爱吹牛,自己夸自己聪明、厉害。
    这样下去可不行,分不清楚幻想和现实,都不肯好好学习了。
    “行,那我来考考你,”丁老师打定主意要杀杀她的威风,“三加五是多少。”
    “八。”姜玖毫不犹豫地回答。
    “这我也知道,是八。”侯志豪在下面叫了起来。
    “六加七呢?”丁老师增加了难度。
    姜玖看向侯志豪,很有风度地道:“你先说吧。”
    侯志豪开始掰手指头,掰了半天手指头不够,挠了挠头道:“十……五?”
    “十三。”姜玖随口道。
    丁老师怔了怔:“二十一减六。”
    这是道退位的减法题,有一定难度,有些小朋友上了一年级可能都还会算错。
    “十五。”姜玖几乎脱口而出。
    刚才还闹哄哄的教室,此刻安静了下来,小朋友们的目光齐刷刷地落在了姜玖的身上,敬佩的、惊讶的、羡慕的……
    丁老师深吸了一口气,打开了练习册,给小朋友们布置了练习题,然后示意姜玖过来,找出了一本小学生的口算本:“来,你来做一下这些题目,我看你多久能做完。”
    这是一页一百以内的加减法,一共有一百道,按照小学生的要求五分钟之内做完。
    姜玖迟迟没有落笔。
    原来是偶尔撞对了几道,就说嘛,哪有这么容易就碰上个数学天才的。
    “你看不会了吧?会算几道题也没什么了不起的,”丁老师有一点失望,语重心长地道,“小朋友要谦虚,不能骄傲……”
    “丁老师,”姜玖挠了挠头,有点不好意思,“我写得太慢了,你帮我写可以吗?”
    丁老师呆了呆,不信邪地道:“好,我写,你说。”