盈芳嘿嘿笑了两声，离冯军达远了几步。
    上船时，她借口冯军达几个手上行李不多、能帮她把俩箩筐挑到学校，没让向九继续送。
    目的达成，何必让人特地花半天工夫、破费往返船票跑一趟县城?
    反正有小金在，这点分量对她来说，压根不在话下。
    冯军达几个，看她挑得这么轻松，以为担子不重，提议要帮她挑被拒绝后，就随她了。毕竟他们手里也都有东西。被铺、炉子是没有啦，但有个把月的口粮。
    城里孩子上学，揣着钱和粮票。
    农村孩子上学，背着一日三餐的口粮。要不怎么说读书能把家给读穷了呢。缺壮劳力的家庭，还真供不起一个读书郎。
    半大小子吃穷老子，这个年纪的男生正是胃口大开的时候，一个月米面省着点吃都要十几二十斤。加上红薯、土豆之类的杂粮、瓶瓶罐罐的酱菜、腌菜、各种菜干，扛肩上没一会儿就要换手。还没盈芳走得轻快呢。
    码头距学校有点距离，不过人多话头也多，一会儿唠这个、一会儿唠那个，像过年前后火车站被封锁啦、海城某大人物丢失了某件重要东西啦诸如此类的话题，也重新被拿出来炒了一遍冷饭。
    不知不觉就到了学校门口。
    宁和县人口少，又处于特殊时期，学校招生要求贵精不贵多。即使抛开这一点，愿意送子女上中学的也不多。
    古往今来，家里出个读书人，经济压力要大很多。再者，如今的社会，根本看不到书读得高的优势。相反，知识分子还被一个个地下放到各偏僻的农村呢。高中毕业照样和目不识丁的农民一起下地种田，谁家还愿意送孩子念书啊。念几年小学、能大致识几个字在他们看来就足够了。
    因此全县就这一所中学，含高中部和初中部。大门开在一块儿，内部还是有划分的，高中部教室在东区，初中部在西区，中间隔着一块长方形的试验田，田里种着的蔬菜，是食堂伙食的来源之一。
    另一处来源位于城南乡下的试验田，那里就大了，足有三十亩，小麦、水稻、高粱、玉米、棉花等几类主打作物轮着种。干活的是学校师生。
    打从上中学需要推荐后，各学校的教育模式发生了很大变化除文化课，学生还需务农，需要到学校实验田或是挂钩公社参加各类劳动。如无特殊情况，基本是上午上课、下午劳动。可一学期的学时总归那么多，导致学习强度远没以前大了。
    盈芳停学前才念完初一，虽说从收购站淘到初高中教材后，一直都有认真自学，不懂的问师傅，师傅也不懂的写信问师兄或是向刚。总之，现行教材的初二、初三知识点，对她来说，大致都已学过。十成没把握，八九成还是有的。要她跟着冯军达直接念高一，也不会太吃力。
    但学校不认可啊，由公社推荐重返校园后，照例给她分到了初二年级。
    十八岁混初二，在班上可以说是大姐大的存在了，周围一圈十五六岁的小姑娘。
    得知她之前是公社卫生院的护士，一帮小姑娘成天围着她问当护士好不好玩、每天要做什么大概是想着初中毕业后也能混个护士当当。
    只要不下地，让我干什么都行。
    我也是。下地太辛苦了。
    大部分人都抱着这样的想法。
    这年头，能有个初中文凭很不错了。工厂招工优先录用、公社的出纳会计，也就这点文化水平。
    和盈芳一个宿舍的女生，十个里有八个准备初中毕业就回家，不再往上读了。
    我妈让我回家嫁人。初中毕业虚岁十七了，考得上也不读了，高中毕业二十岁，找对象困难了。
    我妈说女孩子读那么高没用，反正嫁出去了也是给别人家生娃挣工分，她也不让我再往上念。
    我家城里的，上头两个哥哥都是工人，家里不缺我读书的钱，但我两个嫂子有意见。为了家和万事兴，念完初中不读了。反正初中文凭够找工作的了。
    我也不读了。读的高有啥用?没看到那些知青，被下放到农村，和一堆没文化的一起起早摸黑地下地，我可不想变成那样。
    剩下两个，一个家里兄弟姐妹多，劳动力不缺，父母也比较开明，读不读高中由她自己决定。
    再一个就是盈芳了，初接触学堂的她，爱死了坐在教室里听老师讲课的感觉，哪舍得读完初中就撒手?
    反正家中没大人，只要向刚不反对，她就一路读下去。
    向刚高兴都来不及，怎么可能反对?来信即说：读!想读就读，不用管别人怎么说。我支持你!
    盈芳心更定了，笑眯眯地对等着她表态的室友们说：我家人支持我继续读下去。读到我自己不想读为止。
    你家人真好!
    这会儿说说的吧，等毕业就不这么说了。
    我也这么觉得
    盈芳随她们说。反正说说又不会少块肉。她用心享受着来之不易的校园生活，认真上课、踏实劳动，一个月下来，一跃而为初中部最受老师欢迎的学生，没有之一。