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      他这个年纪本来就是静不下来的时候,更何况又见过外面精彩的花花世界,所以就忍不住把那三百字越学越快,时常跑出去玩耍一番。
    不过第一次一个人出去,他不到十天就回来了。也就是在外面呆了不到一天,就忍不住回来找东篱。
    但见东篱始终没空搭理他,他在外面的时间就一次比一次长。
    从七岁时还像个离不开巢的雏鸟一样,在外面呆不了几天就跑回来,捡了各种鸟蛋石头回来送他;
    到八岁时终于懂事了点,十天半月扛回来一次他猎杀到的各种灵兽;
    而九岁就已经是三五个月回来一次了,跟他兴致勃勃地讲到在外的所见所闻;
    在十岁那年他一脸疑惑地回来问他,兽人族的大熊狮为什么叫他兽人王?好多他没见过的兽人族似乎都认识他。
    十一岁那年,他从虫灵族回来,说虫灵族也有好多人认识他,好奇怪。
    到十二岁,少年南山从尾灵族回来后,终于开始怀疑:以前是不是也有个叫南山的人?他正好跟那人重名了啊?
    直到十三岁,他这次去了中界的人族玩耍回来,说他遇到了一个叫花醉客的人,自我介绍自己叫南山时,对方激动地问了他好多话,然后才失望地说他不是他。
    少年南山打听了一番才得知,原来中界人族里曾经就有个也叫南山的人,还是食修阁的小二,经常跟在阿篱身边,也是雷火灵根。
    但是,十多年前渡劫身陨了。
    所以,少年南山气得半哭地地跑回来问东篱,“你是不是把我当成他的替身养了?!”
    作者有话要说:  南山:刺激,我替我自己。
    第82章 亲亲
    自从知道自己可能是某人的替身,南山就单方面地跟东篱生起了闷气。
    哪怕东篱跟他解释,“那不是什么替身,那本来就是你自己,你自己的上辈子。”
    可南山根本就不信,并还嗤之以鼻,“我哪来什么上辈子?我明明是天生地养出来的灵!你别以为我不知道,这个我从小就知道!”
    天地给的认知传承,所以让南山天生就知道很多自然规律,“而那个人是人,人生父母养的人!他渡劫身死道消了,就是魂飞魄散。身体化为了尘土、神魂化为了能量,都归还了天地,根本就不存在了!我跟他根本就不是一个东西!”
    这话南山确实说得没错,现在的南山和以前的南山,确实不是同一物种,连神魂都不是。
    可东篱看着他还稚嫩得带着婴儿肥的脸庞,虽然气呼呼地感到委屈,但却满身满眼的清澈明亮,意气风发得甚至透着些许被娇宠出来的骄纵之气。
    东篱心下微软,搁下手里的活儿招呼过来,“你且过来,我与你细细说。”
    南山虽然还努力绷着脸上的生气,可眼底已经雀跃地明亮起,动作也掩饰不住欢快地小跑上前去,“你说,要真把我当成别人了,我饶不了你!”
    东篱眉眼渗出笑意,这是以前南山不曾有过的理直气壮。
    以前的南山虽然也明朗欢快,但基本上都在愉悦别人,对他自己来说,那是过一天就赚一天的看开和洒脱。他只是在努力让自己和身边的人快乐,是自己再沉重、再黑暗也要努力向阳的苦涩。
    所以南山以前对他,总透着一股小心翼翼的讨好和体贴,生怕给他一丝为难,好似也生怕他对他会有皱眉和不满,就好像是抓住了他这抹温暖再也不敢弄丢了一样。
    所以他以前跟南山,一直有种拉不近的距离感在。
    哪像现在的小南山,从小就肆意飞扬地成长,身心都从未受过委屈,东篱对他几乎有求必应,所以他有这种恃宠而骄的任性和底气,敢与东篱发脾气和表达不满,从不隐瞒自己的情绪。
    东篱朝他伸出手,拉他一旁坐下。
    南山立马紧紧拉住他的手,紧紧挨着他席地而坐。
    这可是阿篱自从他七岁回来开始忙活后,第一次有空来牵他手呢,所以他不由地问,“阿篱,你什么时候才把咱们的家打造好啊?”
    东篱估计了一下,“大概还有五分之二。”
    南山顿时不满努嘴,“那不是还要好几年?”
    东篱抬手给他整理因为疯跑回来而有些松散凌乱的头发,“只要你乖一些,不再调皮捣蛋乱闯祸,我速度就能快些了。”
    南山顿时不好意思,以前他小的时候不懂事,阿篱开始忙活起来一连十天半月都没怎么搭理他,连他每天的功课都是太初进来给他检查的。
    从小每天被阿篱抱在怀里嘘寒问暖的他怎么突然受得了这种冷遇,所以他撒娇、哭闹、打滚、闹绝食,不学习不修炼地发脾气,还坏脾气地把附近的山头给轰个稀巴烂。
    闹得阿篱没办法,不得不搁下手里的活,把在地上打滚的他抱起来,耐心温柔地跟让解释,说他是在打造他们在外面的家,要打造得很牢固、很大,以后他在外面才不会被欺负,所以要花费很长时间。
    甚至还让太初把预构出来的仙宗府邸图放出来给他看,他看到那巨大得仿若仙宫的宗门,才相信了那确实需要很长很长时间。
    他这才懂事得不再闹腾、不再乱发脾气,乖乖地每隔一段时间,就自动跟阿篱汇报学习修炼情况。
    阿篱哪怕再忙,都会认真听他汇报,还会抽空指点不好的地方。甚至他学歪学错时,还不惜耽误手里的活,来手把手地教他写字作画、修习练武。
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