简静进入小卖部，在冰箱前挑挑拣拣半天，选了支蛋筒：“有啊，挺多的。”
    季风：“有两个背单词的小朋友……”
    “噢，那对小情侣？”她咬下巧克力坚果味的蛋筒，不以为意，“我问过了，他们的证词可信度很高。”
    季风翻翻口供：“情侣？”
    上面说的是各背各的单词，标注的地点还隔了一段距离呢。
    “人家主动和我说的。”简静眨眨眼，难掩得意。
    她刚抽到了一张很不错的卡——[限定卡·信任]。
    [名称：限定卡·信誉 30%]
    [内容描述：你在社会上的信用度大大提高，能获得更多人的信赖，人们相信你并且愿意帮助你]
    [备注：人无信不立]
    信用看不见摸不着，却无时无刻不在左右生活。
    试想想，发生案件时，一个游手好闲的无业游民，和一个公家单位的工作人员，谁的证词更有可信度？
    而当人们去询问某件事的时候，是鬼鬼祟祟的人更容易得到实话，还是仪表堂堂彬彬有礼的人，更容易从当事人口中得到信息？
    这就是信用、信赖、信任。
    简静本身就是颇有名气的作家，在社会上拥有一定的知名度，加上容颜明丽，青春朝气，极容易博取旁人的好感度。
    在此程度上 30%，效果立竿见影。
    她联系了这所附属中学，说是想办一个讲座，问他们愿不愿意——作家到学校开讲座，是司空见惯的活动之一，只不过是名作家，还是三线小作家，就看学校自己的本事了。
    校方没怎么考虑就同意了。
    等到讲座完毕，她又借故和背单词之一的女生聊了几句，对方主动提及自己是一起自杀案的目击者。
    简静顺着搭了两句话，小姑娘就把自己知道的都告诉了她。
    她说：“教室里待久了有点闷，我想出去散散步，绕到实验楼旁边，那里的紫藤花开得特别好，附近也没人，很安静，我就想背会儿单词。过了段时间，听到有人在叫‘死人了’，我就赶紧过去看了看，谁知道是我们班的……”
    “当时，那里只有你一个人？”简静问。
    “后来又来了个男生。”女生说。
    简静眨眨眼：“让我猜猜，男女朋友？”
    一开始，女生当然否认了：“不是。”
    “是你们第四排倒数最后一个男生。”简静却瞟了眼教室，直接猜出来，“你们的鞋是同款不同色，绑带的方式也很特别。”
    女生瞪大了眼睛。
    “福尔摩斯的演绎法。”简静面不改色地骗人。她的观察卡可没那么神奇，几秒钟看完班上五十个学生的衣着打扮，只是提前知道了另一个人的身份，倒推过来而已，“放心，我会为你保密的。”
    女生略显激动地点了点头：“简老师，你好厉害啊。”
    “还好啦。”简静微笑，“上课的时候约出来，你们怎么瞒过去的？”
    女生说：“当时好几个男生在打篮球，他先过去待了会儿，然后才来找我，就没那么明显了。”
    “那你们肯定很注意附近的人。”简静思索道，“你先到的，有没有看见什么人进出过实验楼？”
    从闲聊到案情，跨度不是不大，但各种状态的叠加下，女生完全没觉得不对，回忆说：“我就看见一个清洁工人，其他没见到。”
    “没上去，也没下来？”
    她点头。
    “看见苗彤了吗？”
    她还是摇头，沮丧道：“要是我看到就好了，当时叫住她……”
    “你和苗彤很熟悉？”
    “她人挺好的，知道我在谈，也没和人说。所以，她谈了我也没和别人说。”女生讲完，才发现说漏了嘴，一脸尴尬。
    简静温和地按住她的肩膀：“不要太责怪自己，和你没有关系。”
    女生如释重负。
    以上，就是简静询问证人的始末。
    季风夸奖她：“不愧是简老师，小情侣肯定比较注意周围的环境，不太可能有所疏漏。”
    “你那边呢？”简静吃完蛋筒，接过他的冰可乐，结果不冰了，找老板换了瓶冻成冰沙的，“遗书带来了吗？”
    季风把手机递给她：“不能外传，直接看吧。”
    简静才接过，就看到弹出来的新消息。
    小王发来一条信息：[谢谢奶茶]
    她撇个白眼，等到弹出的提示消失，才点开遗书。
    内容简短，寥寥数行：
    思来想去，还是没有办法接受
    我已经决定放弃
    对不起，请原谅我的任性
    “笔迹确定过了吗？”
    “是她本人的字迹。”季风肯定，“纸是普通的草稿纸，墨水和她钢笔里的是同一种。”
    简静沉吟：“看起来没什么疑点，但这个遗书……不够正式啊。”
    正式并不是说格式工整，非要有抬头落款，只是，作为死者在人间发出的最后的声音，通常会更情真意切一些。
    爱也好，恨也好，都会在这个时候宣泄出来。
    这份遗书太笼统太抽象，好像缺了点真情实感。
    “下午，找机会问问那两个‘嫌疑人’吧。”她说，“一人一个？”
    “不行啊。”他叹气，“现在要以学生的心理健康为上，我不合适。”
    离高考不到一个月，贸然找孩子谈话，影响人家心态，耽误了人生中最重要的考试，谁担不起这个责任。
    简静露出揶揄之色，仿佛在说，你也有今天。
    “一会儿见，”他摆摆手，“请你吃晚饭。”
    *
    下午，简静应高三师生的要求，允诺课间时间，可以到办公室找她要签名。
    有老师们看着，学生们也不敢胡来，规规矩矩排队，有的人对签名不感兴趣，就在窗外围观。
    上课铃声一响，又被集体赶走。
    轮到5班的自习课时，简静拜托陈老师帮忙，见到了两个嫌疑人。
    “景程，你帮我改一下这个卷子。”陈老师平时也会找好学生干活，大家都习以为常，并不觉得奇怪，“改选择题就行了。”
    “好的。”乌班长坐下干活。
    简静假装休息，实际上观察他的一举一动。
    男生高高瘦瘦，五官端正，说不上帅气，但有成绩和家境的加成，好学生气质明显。
    陈老师关心学生：“复习到第几轮了？有什么问题随时来问，老师们都在，抓紧最后的时间。”
    乌班长点头。
    “班里的情况怎么样？”她又关心其他人。
    乌班长犹豫了下，说道：“有点压抑，听说女生那边不太好，半夜有人哭。”
    陈老师吃惊，立即担忧起来：“谁？”
    “我不太清楚。”乌班长摇摇头，“只是听说，可能心情不太好。而且……”
    “而且什么？”陈老师十分紧张，惹得其他老师纷纷看过来。
    “呃……”乌班长不太肯定地打小报告，“有人一直在说什么，苗彤不是自杀是被人杀了的，搞得很多同学都怪怪的。”
    说出口以后，剩下的话就不难讲了。他的语速流畅起来：“最近自习课，讲小话的人很多，还有人传谣言。”
    陈老师眉关紧锁：“什么谣言？”
    “童茉莉和苗彤吵过架，不知道谁在说是她逼死的。”乌班长说，“反正气氛很不好，有几个同学让我问问，可不可以请假回家复习，班里气氛太差了。”
    这不是小事，陈老师重视起来，和他说：“谁先开始传的？”
    乌班长打小报告是一回事，举报却不肯干，含糊其辞：“都在说，也不知道是谁先开始的。”
    陈老师也不为难他：“你去把童茉莉叫来。还有，这事不要和别人说。”
    他点点头，面色如常地回到班上，敲敲童茉莉的桌子：“陈老师叫你。”
    “叫我干什么？”童茉莉奇怪地问。
    “你们寝室扣分了。”他随便找了个理由，反正哪个寝室都有扣分，老师偶尔会问上一问，谁都不会多半点兴趣。
    果然，听见这话，其他探头探脑的人都消停了。
    童茉莉放下笔，去班主任的办公室。
    陈老师亲切地叫她坐下，给她递了一块巧克力，问她是不是身体不舒服，脸色不太好看，如果难受的话随时可以请假。
    “没关系的，离高考还早，你要是哪里觉得不舒服，不要强撑着。”陈老师温柔又亲切地安抚她。
    童茉莉说：“谢谢老师，我没事。”
    陈老师这才慢慢切入主题，说，同学们很关心她，听说她最近的情绪不太好，担心她是不是有什么心事，鼓励她说出来。
    “有什么问题，老师和你一起解决。”陈老师说，“是家庭方面的压力，还是考试成绩呀？我看你二模、三模的成绩都还可以，高考正常发挥就行了。”
    童茉莉的脸色白了白，但还是摇头：“真的没事，可能最近没休息好。”
    孩子不想说的事，越逼越不会说。陈老师也不敢多问，笼统地安慰两句便让她离开。
    她前脚走，简静后脚就跟了上去。