下午的第一节 课是英语课，英语老师是性格比较开朗的三十来岁的中年男老师，姓郭。他看见最后那排中间的位置又空了，眉头轻皱，也不多说什么。
    严诗琳哼了一下，低声嘀咕：“每天下午上课都几乎不见人，还不是仗着自己成绩好，肯定又跑去捡垃圾了。”
    姚媄人看了一眼那空位，舒陌没有来上课。印象中，上一世他也是经常缺勤，但是成绩永远是年纪第一，以至于他不来上课，老师也没有过多说什么。
    她轻轻摩挲着手中的笔杆，收敛心神，安安静静地认真听课，时不时地做笔记。
    这么多科目里面，她英语成绩是最好的，上一世出到社会后，她经常用英语跟客户交流，所以，她听得很轻松，尤其是郭老师擅长活跃气氛，在他的课上，没人会打瞌睡。
    上完一天课，回到家里，姚媄人迅速从冰箱里拿出牛奶，大口吸着，她真的很饿，刚才在回来的路上就一直想着喝奶，喝奶......
    香，甜，滑，真的好好喝，以前她怎么没有发现牛奶这么好喝。
    等吸收得差不多了，她又跑了趟厕所。不知道是不是错觉，这两天下来，她感觉身体变轻了，而且看着镜子里面的自己，她脸上的痘痘好像变小了点。所以，喝牛奶是可以让她变美么？
    对于这个发现，姚媄人很开心，爱美之心，人皆有之，更何况从来没有与“美”沾边的她。
    自从发现喝牛奶可以变美后，每一天，姚媄人喝牛奶喝得很积极，几乎牛奶不离身。
    此时，她就是一边喝着牛奶，一边做着数学习题。笔不停地在白纸上跳跃划动，脑海中的思路越来越清晰。喝牛奶，不仅变美，还让她记忆力越来越强，虽然做不到过目不忘，但是知识点基本看一次她就悉知了。
    “早啊，媄人！” 于晓雪来到教室，打招呼。她放好书包，回头一看，“啊！” 看着白纸上密密麻麻的计算过程，她表示好恐怖，还没见过谁大清早就刷高数题的。
    姚媄人笔尖停动，吞下嘴里的那一口奶，含笑回道：“晓雪，早安。” 声音娇娇柔柔，很动听。
    “媄人，你好厉害哦，连这题也解算出来了。” 她记得这道题昨天灭绝师太说过涉及到大学的知识点，不强性要求解答出来。
    姚媄人舔舔嘴边的奶，眨了眨眼，水亮的桃花眼黑白分明，认真地回答：“其实，它只是比课本中的例题多绕了几步，思路清晰，不要掉进它的陷阱里，解答起来就会容易多了。”
    “媄人，以后我不会做的题目，你可以教教我么？” 于晓雪觉得姚媄人平常不爱说话，但是接触后，发现她很好说话。
    “可以的。”
    上课铃响起的最后一刻，姚媄人把瓶子里的牛奶喝完，从抽屉里拿出了语文课本。语文老师是他们班的班主任，姓秦。她长得很文雅漂亮，上身一件蓝色绣花旗袍上衣，下身配的是一条米白色长裙，黑发半挽，通身的书诗雅意。姚媄人听说语秦老师她精通琴棋书画，从她满身气质来看，传言应该不假。
    看着课本中熟悉的古文，姚媄人浏览了一遍，基本就想起并且记住了，所以听起课来完全不吃力。
    “哪位同学可以把《诗经》中的这篇《氓》试读一遍？” 秦老师拉长尾音，提问道。
    姚媄人做着笔记的手倏然被人抓起，“老师，姚媄人说她想试读。” 严诗琳回应。
    “哦？” 秦老师意外地看向姚媄人，记得这个学生性格很内敛害羞，“你要试试么？”
    姚媄人没想到同桌突然捉弄她，待反应过来，对上班主任鼓励的目光，她微微泛黑的脸发热，点点头，拿起课本，站了起来。
    看见站起来的同学是姚媄人，班上的人哄笑起来。
    低声笑：“她？不会是来搞笑的吧。”
    “嫌自己不够丑，还想出风头？”
    ......
    严诗琳笑脸如花，看她的眼神就像等着她出丑。
    姚媄人抿了一下唇，眼皮半垂，对大家的议论声无动于衷，毕竟听了那么多年了，反映神经对嘲笑声已经麻木了。
    过道旁边的舒陌，停下笔尖，刘海下的眼神一顿，眉头轻皱。
    第3章 三颗糖
    秦老师很快就喊了一声安静。
    她对着姚媄人点点头，示意：“姚同学，可以开始了，遇到比较难的生字，老师会提示你的。”
    姚媄人双手捧着书，低头开始朗读起来。
    “氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期......
    ......总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！”
    开头的时候还有人低声嘀咕，嗤笑，渐渐地，周围一片安静，只剩下一把温柔娇糯的读书声，字字清晰，字字饱含感情。女子从青梅竹马、求婚恋爱、两心相许、结婚度日，到男子变心、一刀两断的全过程，通过这把悦耳，清婉的声音通通呈现在众人的耳边，脑海中。
    直到最后一字念完，大家觉得那声音久久萦绕在耳边，依然不肯消散。令人惊艳的音色仿佛要从耳朵的神经深处渗到脑髓里来。
    最先打破沉默的是姚媄人，“老师，我念完了。”
    秦老师回神过来，“ 谢谢姚同学给我们诵读了课文，看来是很用心预习过了，读得很好。” 这篇课文生字不少，没想到姚同学不仅全部读音正确，还融入了感情诵读，如果不是理解深彻，又怎么会读得如此生动，感染力如此强呢。
    --