第226章 民国动荡，科教兴国
    自从穿越到这个时代后，乔微对自己的未来想过很多，从加入最早的革命组织救国会到创建自己的势力，乔微思索过很多。
    可是这些最终都被她否定了！
    先说救国会的问题，这几下来，她对救国会的了解也日渐加深。救国会有救国之理想吗？这个答案是肯定的，他们是华国第一批觉醒的斗士，他们冲破封建的枷锁，创建了第一个东方土地上的共和制，提出民权的主张，这对于前几年甚至是现在的华国人来说都是难得的曙光。
    但救国会真的能救国吗？
    只从这几年的发展看，救国会和孟先生还是希望在华国的经济、军事、民生上有所作为的，只可惜他们的路走得有些问题，这些年虽然逐渐发展起了军队，但和北方政府和廖勇锐这样的军阀比起来还是相差甚远。
    至于他们能不能改变华国如今外敌林立，内部贫弱的局面还是有待讨论的。
    每个时代有每个时代不同的历史进程，乔微不想要打破这个进程，以后这个时代究竟该有谁掌权，都应该是百姓和时代历史的选择，乔微能做的就是帮助和教育那些有理想有追求的进步青年们实现他们自己的愿望。
    她认为教书育人，培养人才，科教事业远比她自己一个人参加革命的取得成果更大！
    这个世界不是她一个人的世界，而是所有华国百姓的家，究竟最终该如何应该是由华国百姓自己选择。
    对于乔微的化，闻争鸣有些震惊，“你真的打算只做一个学者？”他不觉得这是最会审时度势的外甥女的选择。
    “做学者不好吗？”乔微对着闻争鸣反问道。
    “不是说不好，只是……”闻争鸣迟疑地问道：“以你的手段，无论是在哪个政府当个政客都没有问题。”而且是那种受人器重的政客，他以为以乔微研究时局就是为了有朝一日进入政权成为一名官员，从乔微查收南方政局到如今廖勇锐称帝，乔微的分析针针见血，这种对时局的解析让闻争鸣叹为观止。这样的能力不从政才让闻争鸣觉得不正常。
    “我不喜欢当政客，也不喜欢从政。”乔微摆摆手道：“而且从政也不代表就能真正救国，你以为军队和武力就能真正挽救华国于危难吗？”
    “这话怎么说？”闻争鸣不明白。
    “华国需要的是人才，是思想的解放。”乔微说道：“如今的华国，封建思想在百姓中根深蒂固，土地兼并严重，军阀混战，工业落后。”
    乔微一边说着一边看闻争鸣的样子还不明白，随后又道：“我们先说一个问题吧，如何建设一个有强大战斗力的军队？”
    闻争鸣见乔微的跳跃性太快，一时间跟不上节奏，有些怔愣，他虽然没当过兵但在霍辉的军队中也呆过一段时间，对军队之事还是有过了解的。
    “无外乎武器先进，军官指挥得当这两点。”闻争鸣想了想道。
    “不，绝不仅仅是这两点。”乔微摇头，“就拿军官来说，军官想要指挥得当，就必须有充分的军事理论知识以及分析能力，不敢说绝对但大部分的高水平的军官都是军校出身。对于军官来说除了指挥才能，更要有训练军队，严肃军纪等方面的能力，其次也要和战士肝胆相照，让战士信服等等，在战争中士兵的个人军事素养和单兵作战能力也是军队核心战斗力的重要组成部分。”
    “再接着说武器，如今的兵工厂多为前清遗留，各地军阀中最先进的武器多为从西方列强手中购买。军事武器上的落后，其实是我们工业上的落后，就拿冶炼钢铁来说，我们制造钢铁的水平就达不到生产先进武器的标准。”
    “可我们在工业上的落后又是来源于什么呢？”
    “是因为我们没有抓住西方的工业革命发展工业。”闻争鸣答道，这点他还是清楚的。
    “那我们为什么抓住工业发展的机遇呢？”乔微又问道。
    “是前清昏庸无能，闭关锁国。”闻争鸣说道，这是如今对前清批判的主流说法。
    乔微摇了摇头，“不，这是我国千百年来的重儒学弃百家的结果所导致的，当然前清在这种制度的弊端发挥到了极致。”
    “工业之发展，在乎科学教育。前清上下视儒者为士，阶级之最上，士农工商，工者的地位仅在商人之前，儒者更视工匠为贱民，这样的社会地位和思想畸形，华国的工业怎么会更好地发展？我们的武器装备真怎么能不落后。”
    “所以，究其根本，华国在工业军事和国力上的落后，取决于华国思想和教育的落后，只有解放思想，才会有更多的人愿意放弃文科和儒学，选择从事工业和其他的科学事业。”乔微说道，便是如今的民国，报考大学文科的学生也比理科学生高出一倍不止，出国留学的学生也很多都选择文科，这未尝不是受儒学思想的影响。
    “解放思想，发展教育，才是对我最为重要的事，也是我最想从事的职业。”乔微说道，正所谓科教兴国，她愿意把自己这一生都奉献给教育和科研事业，在这两方面引领华国人走向更光明的未来。
    乔微的这一番说法，让闻争鸣很受震撼，毕竟这种说法还是他第一次听说，之前也有人说过也发展工业，发展教育，可是从没有人能追根溯源，将根源关系分析地如此透彻，这让闻争鸣大受感染。
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